​聚焦能力发展 赋能课堂改革

——南通市小学英语“立学课堂”暨“聚焦学生学习能力发展的单元整体教学”专题研讨活动

为进一步深化小学英语课堂教学改革，贯彻落实课程标准理念，积极探索单元整体教学的有效方法与路径，2024年5月29日至30日，南通市小学英语“立学课堂”暨“聚焦学生学习能力发展的单元整体教学”专题研讨活动在南通市开发区实验小学教育集团能达校区隆重举行。此次活动由南通市教育科学研究院主办，开发区教师发展中心承办，南通开发区实验小学教育集团协办。南通市教育科学研究院副院长、副书记曹桂林，南通市教育科学研究院小学英语教研员沈国锋以及各县市区英语教研员和英语教师代表参加了此次活动

南通开发区实验小学教育集团新河校区张敏老师执教了五下Unit 6 In the kitchen第一课时。她双线并构，以before dinner,at dinner,after dinner为时间主线，以work together,have healthy food ,say sweet words为情感主线，注重提升学生的拼读能力以及用英文解释英文的能力。同时，结合日常生活，精心设计了诸多开放性问题与任务，有效地培养了学生创新思维能力和表达能力。

南通市通州区南山湖小学严晓云老师执教了三下Unit 7 On the farm第一课时。本课巧设温故知新的引入，带领学生从旧知自然过渡到新知，通过直观体验，让学生充分理解these/those的区别。启发学生发现问题，展开想象，培养学生的观察、思考能力。基于文本教学拓展出vegetable area,丰富学生的词汇，强化他们的语言表达能力。
    南通开发区实验小学教育集团星湖校区陈玲老师执教了五下Unit 6 In the kitchen 第二课时。整节课基于“做饭”这一真实情境理解、应用、迁移语法规则。学生在层层递进的学习活动中，扎实地操练了语法知识，提升了学习能力。同时学生在学习过程中不断感悟和体验了中国食物对朋友的重要意义，理解了同做、共享中国食物能够加深朋友间的友谊。

南通市通州区金沙小学蒋佳佳老师执教了三下Unit 7 On the farm第二课时。她的教学风格生动有趣，富有韵律感，能充分调动学生的学习兴趣，学生参与度极高。本课借助思维导图帮学生梳理第一课时内容，并在创设Tom’s farm的情境中，带领学生自己制作思维导图，激发学生发散思维，理清学习思路。
南通开发区实验小学教育集团能达校区王添添老师执教了五下Unit 6 In the kitchen第三课时。这堂课科学地整合了sound、culture和cartoon三个板块，以欢快的chant引入并复习前两课时的内容，再通过创设情境、拓展文化、小组合作等方式，培养学生看音标读单

词和交流表达等能力，从而归纳总结出中国美食世界闻名这一主题意义。

南通市通州区平潮小学张佳敏老师执教了三下Unit 7 On the farm第三课时。她运用丰富的科技手段，借助AI动画，Wechat等形式回顾文本内容，并围绕绘本Old MacDonald’s farm展开一系列讨论。活动设计新颖，情境创设紧跟潮流，让学生争当小主播介绍农场，使学生能灵活运用文本知识于实际生活当中。

南通开发区实验小学教育集团龙腾校区钱雨飞老师执教了五下Unit 6 In the kitchen第四课时。整节课以拍摄传播中国饮食文化的vlog为主线，带领学生步步分析写作技巧，用现在进行时以及一般疑问句引导学生描述自己的做饭过程，注重培养学生自主学习与评价的能力。同时，整节课运用了丰富的课程资源，充分激发学生想象力和创造力，在活动中提升学生语言运用能力。

启东市和合小学陈燕宏老师执教了三下Unit 7 On the farm第四课时。陈老师以生为本，扎实基础，拓展新知，为绘本教学埋下伏笔。课前，陈老师为每组准备了信封，学生通过信封里的贴纸打造出属于自己的农场，充分体现学生的自主性，提升了学生的想象力和创造力。学生在体验、实践、参与、探究合作中，完成了个性化语言的输出。

南通开发区小学英语教研员陈果主任执教了六下Project 2 A travel book一课。陈主任鼓励学生将所学的语言知识与实际情境相结合，创造出属于自己的旅行手册。学生通过小组讨论、信息搜集、制作手册等活动，将所学语言技能付诸实践，提升了学生的综合素质。

海安市城南实验小学冯素文老师执教了六下Unit 7 Summer holiday plans第四课时,融合绘本A magic card进行教学。本节课以 travel plan为子主题，先回顾Story time , Cartoon time,鼓励学生自主提问，在学会how to make a plan的基础上补充绘本阅读，通过mind map、chart等多种方式呈现plan,并以此为基础进行写作。学生在轻松愉悦的课堂氛围中，完成了本课的学习，提升了语言能力。

南通市海门实验学校附属小学陈冬艳老师执教了四下Unit 8 How are you？第四课时。陈老师通过丰富的活动指导学生复习并拓展疾病相关短语和学会更多电话用语。学生在单元主题引领下，通过绘本阅读，进一步研究主题意义，将make a telephone call和生活实际相关联，引导学生主动关爱他人。

南通开发区实验小学教育集团育才校区周悦老师执教了绘本课Little Mouse Honey。老师紧扣wish展开教学，通过问题链、愿望卡、心情线等帮助并引导学生理解绘本故事。在处理故事时，周老师通过指导示范、小组合作完成思维导图以及生动的表演，让学生感知了Honey的人物性格和情感变化，并从主题意义上挖掘了绘本背后的育人价值。

如皋市江安镇黄岱小学唐楠楠老师执教了六下Unit 8 Birthdays 第四课时。唐老师在复习的过程中注重知识的实际运用，通过学伴互助、互学、互评，使全体学生能够有逻辑地、生动地在情境中表达，并在学习过程中引导学生找准生日的内涵，形成正确的价值观。

南通通州区实验小学杨晨晨老师执教绘本课The Treasure Hunt。课堂伊始，杨老师以歌曲导入，引领学生进入话题，以问题链的形式围绕treasure 主题层层递进。教学过程中，杨老师聚焦教材插图、音频、课本等资源，充分调动学生的学习热情和积极性。最后，带领学生感悟What is the treasure？升华主题，育人于无声之中。

南通开发区实验小学教育集团能达校区的学生们呈现了一场精彩绝伦的演出。他们通过富有活力的英文戏剧表演和欢快的英文歌曲演唱等，积极传播中国传统文化的魅力，充分展示了学生们出色的语言素养与积极向上的精神风貌。

合唱:Something just like this

 戏剧表演：Kong Rong Shared Pears

 朗诵：To Study for the Rise of China

 戏剧表演：Sima Guang Shtters the Vat

南通开发区实验小学教育集团能达校区张秀娟校长做了题为《基于4C核心能力培养的小学英语单元整体教学设计》的讲座。张校长基于二十一世纪学生最重要的四项学习能力，以五下第六单元单元整体教学设计的四个课时为例，细致讲述如何在课堂实践中有效培养学生创造性和创新能力、批判性思维（审辩式思维）、交流能力和合作能力。

通州湾示范区英语教研员季永华主任做了题为《基于学习能力发展的单元整体教学策略》的讲座。季主任从学习能力的实质、学习能力的特征、学习能力的提升等方面分析了单元整体教学策略对于学生能力提升的重要性。他建议教师们坚持生本导向，处理好教与学的关系，让学生站在课堂的中央；坚持目标导向，处理好纵与横的关系，让目标引领课堂的方向；坚持能力导向，处理好乐学与善学的关系，让评价提升课堂的效能。

最后，南通市教育科学研究院小学英语教研员沈国锋主任针对本次活动进行了总结。沈主任对本次活动给予了充分肯定。他从乐学善学、学习态度、学习习惯和能力培养等方面指出培养学生学习能力的重要性。他给教师们提出了几点建议：教师要帮助学生树立正确学习态度，帮助学生维持浓厚的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，指导学生选择有效的学习方法。他建议教师们在日常工作中研读课标，把握理念，将平时所学切实落实到自己的日常教学中，从而真正培养和高学生的学习能力。

水本无华，唯经相荡方显涟漪之美。经由此次活动之平台，我们既对老师们与专家们所展现的教育智慧深感钦佩，亦对单元整体教学过程中培养学生学习能力的策略方法有了更为深入之理解。展望未来，我们将继续秉持严谨治学之态度，共同探索学科育人之真谛，以期在培养学生英语学科核心素养方面取得更为显著的成效。