南通市天星湖中学

创建2007-2008年度南通市文明单位

工  作  总  结

2007、2008这两年是南通教育改革的发展年，更是南通市天星湖中学事业发展的新时期。学校依据开发区党工委对学校的总体要求和学校十一·五教育发展的规划，面对开发区、南通新城区教育的新的格局，以创建为目标，提升办学档次、办学质量为目标，努力夯实办学基础，理顺办学过程中的诸多关系，实现事业发展的新的飞跃。学校上下认真学习贯彻党的十七大精神，以办好人民满意的教育为宗旨，树立新的发展理念，确立新的发展追求，构筑新的发展优势。坚持学校科学发展、和谐发展，提高教育现代化水平，深化教育教学改革，提高教育教学质量，建设平安校园、文明校园、健康校园。积极营造创新、创造、创业的工作氛围，从严、精细、规范管理学校，突出队伍建设和素质教育重点，提升办学品位，打造特色品牌，培育优良校风。在区党工委、管委会、社会事业局的指导下，经过全校师生的共同努力，天星湖中学在2007、2008年实现了教育教学的跨越发展，中考、高考再创新高，进一步确立了天中在南通开发区、南通市区高中教育中的重要地位。在创建南通市文明单位、江苏省文明单位的过程中，一步一个脚印。现将学校创建工作总结回报如下：

一、深入贯彻落实科学发展观，以积极的姿态和扎实的工作投入到创建文明校园、平安校园、和谐校园的工作中。

我们用中国特色社会主义伟大旗帜统一思想、凝聚力量，始终不渝地贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，为实现党的十七大确定的奋斗目标和工作任务，特别是教育民生领域的社会建设任务而扎实努力。学校认真落实党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的要求。党的十七大报告明确指出，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。就教育和教育工作者而言，我们更明确教育在国家科学发展中的优先发展地位和历史责任；坚持教育为人民服务宗旨，努力办好人民满意的教育，坚持教育以育人为本、德育为先，把社会主义核心的价值体系融入教育过程。

1、文明城市创建工作有生有色。认真落实南通市文明办创建全国文明城市的精神，认真领会“敢为人先，包容会通”的南通精神，将创建文明城市工作与学校创建相结合，提出“弘扬敢为人先，包容会通的南通精神，创建崇尚道德和谐文明的新型校园”，“文明用语从我说起，文明举止从我做起，人人动手参与创建，个个争当文明市民。”“提升文明素质，增强竞争能力，创建星级学校；爱心构建和谐，行动创造文明，业绩促进发展”的口号，积极鼓励广大师生以饱满的精神状态，扎实有效的教育教学工作投身学校的发展建设之中。学校被评为开发区创建文明城市工作先进单位。

2、搞好“苏通大桥通车，迎奥运火炬传递”系列活动。08年正值苏通大桥通车，奥运火炬从苏通大桥传递，学校配合开发区相关部门，搞好迎奥运万人健步走等相关庆祝和南通体育会展中心的火炬传递等活动，以此为契机，对学生进行爱国、爱校教育，激发学生的积极拼搏的奥运精神，从而更加努力勤奋发学习。

3、为四川汶川地震灾区捐款，为灾区缴纳特殊党费。

发生在四川汶川地区的5.12大地震牵动了全国人民的心，一方有难，八方支援。5月15日上午，全校2500名师生为灾区捐款十一万多元，不少退休教师也赶到学校积极捐款，表达爱心。

学校广大党员干部积极为灾区交纳特殊党费3万多元。全校师生以各种方式来表达对灾区遇难者的哀悼，通过实际行动向灾区表示慰问，坚定好好学习的决心。

4、以评选江苏省道德模范为契机，以画廊、黑板报、升旗仪式、专题活动为载体，全方位做好学生德育工作。

学校以政教处、团委为主，以评选江苏省道德模范为抓手，学习、弘扬周边的优秀人物的事迹，结合文明城市创建，在高中部掀起评选校园道德标兵、弘扬正气，树立典型，让学生向着身边的优秀学生学习，让方方面面表现特出的学生都有机会体验成功。学校重视校园文化建设，树立“勤”字石，“领导勤政乐群、教师勤教乐教、学生勤思乐学”,学生铜管乐队、舞蹈队参加亚洲艺术节专场文艺表演，校园处处是风景、处处是课堂。

5、构建立体教育框架，丰富德育教育内涵。学校与安惠生物公司、风筝博物馆、南通科技馆、开发区污水处理厂、开发区交警五大队等单位搞好“馆校牵手”、“文明结对”活动、通过家长开放日、邀请教育专家讲座等多种形式开展家长学校工作，我校两名开发区家庭教育讲师团成员送教到社区、到工厂；学校第三届社区教育委员会、家长教育委员会工作扎实有成效。高二学生的成人宣誓仪式、每个年级的学生的社会实践活动、学雷锋学生义卖捐资活动有生有色。带领学生到南通啬园、上海东方绿舟进行实践，到开发区富新社区发放创建文明城市材料。开展“做一个有道德的人”活动，请派出所、检察院人员来校作讲座，对学生进行校园安全、交通安全、法制、禁毒等教育，创设平安校园、和谐校园、文明校园。

5、深入开展“阳光体育”活动，积极参加、组织开发区第十届运动会，组织学生参加市区高中学生趣味篮球赛、排球赛。搞好体育大课间活动，坚持“健康第一”，让学生跑起来、跳起来、动起来。进一步搞好各项艺术教育，采取各种措施切实减轻学生课业负担。

二、深化教育教学改革，全面提升教育品味和办学档次，中考、高考再创新高。

1、学校以教育创新为载体，打造有效教学品牌。创新学校管理机制，努力形成学校个性化管理的特色，使教师、学生管理及评价有利于创新性人才的培养；创新课堂教学面貌，“重建课堂”，“自主、合作、探究”成为主要的学习方式，“民主、开放、启发”成为主要教学方式。构建科学合理的学科、年级、教师和学生评价体系。

2、2007年高考综合评价获得市区第一名；2008年高考天星湖中学398名学生参加江苏高考改革后的第一场考试。本一上线35人（市局指标19人），本二上线105人（市局指标63人），天星湖中学以上线率超指标 66.67%的好成绩，再创高考新佳绩。陈小利同学以特征分378分，列全省50.8万名考生的1083名。一大批学生达南京大学、上海交通大学等名牌大学分数线。我校语数外三科选修科目达B级率等列市区同类学校之首。

中考也取得喜人成绩，600分以上人数37人，高一新生录取分以统招619分，择校578分，连续三年列市区第三，仅次于通中、市一中。确立了我校在市区高中系列地位。这对于南通开发区乃至南通市区的高中教育具有重要意义。

3、学校高质量完成中考考点工作和省级高考信息技术考点工作，考点工作得到市教育局、市招办的高度肯定。学校科学分析、精心安排做好高一年级的分班工作、高二年级信息技术考试、省学业水平测试，学业水平测试的4A等级人数达35人，合格率达99.75%。

4、素质教育活动有的放矢，学科竞赛活动成绩喜人。近两年，我校学生在各级各类学科竞赛中，有130多人次获得省级大奖。21名优秀毕业生加入中国共产党。

三、深层次思考学校发展，大手笔规划学校发展蓝图，实行精细化常规管理，行政管理、后勤服务再上新台阶，再创新业绩。

1、创建工作上档次。学校在2007年上学期以高分通过省三星级普通高中验收，在此基础上，以创建为抓手，高标准优化办学条件，高品位提升管理水平，高效率推进课程改革，高质量实施素质教育。在开发区党工委、管委会、南通市教育主管部门倾力支持下，天星湖中学师生发扬争先越位，跨越发展的精神，砺精图治，不懈努力，用五年时间走过了许多学校十几年的发展道路。学校以积极的姿态，参与创建国家卫生城市、平安开发区、毒品预防教育示范区等创建工作，接受了省、市多项检查。学校的法制教育、国家安全教育、人防教育、双拥工作、亚艺节、迎奥运、创建文明城市、创建卫生城市等工作都得到社会各界和上级领导的很高的评价。学校先后荣获2005-2006年度省文明单位、市文明单位的称号，被南通市委、市政府、南通军分区表彰为南通市拥军优属先进单位、荣获江苏省爱国卫生先进集体、开发区2007年度社会治安综合治理、平安法治建设工作先进集体。

2、依法办学，勤政廉洁。学校能规范做好学校收费工作，规范执行上级价格工作条例，杜绝教育乱收费。学校在全区价格工作会议上作专题汇报，学校通过多种渠道，做好优秀学生奖励和困难学生的资助工作，一大批学生喜获申华奖学金和汇羽丰春蕾助学金。外来务工人员子女享受本地学生的同等待遇，义务教育公平、有效，学校为构建开发区平安校园、和谐校园工作负出了大量的艰辛的努力，同时取得了令人肯定的成绩。学校领导团结努力，廉洁奉公，学校获得南通市教育行风建设先进学校。

3、以师德师风建设为抓手，进一步提高教师队伍水平。

学校深入开展向姚止平同志学习的活动，加强教师人生观、世界观的教育，开展师德师风建设的专题演讲活动，完善师德考评制度，规范教师职业行为准则，防止、遏制有偿家教。配合区社会事业局做好新一轮区学科带头人、骨干教师、教坛新秀的评选推荐工作，学校现有大市级以上学科带头人、骨干教师等9人，区级学科带头人骨干教师25人，在职研究生20名，72℅的高中教师是中高级职称。做好教师高级职称、中级职称和职称初定工作，组织好开发区教师第三轮继续教育公修课和培训，学校的继续教育工作在市人事局系统以展板展示并表彰。开展书香校园活动，组织教师学习《给教师的一百条建议》等教研书目，搞好新一轮青蓝师徒结对活动。搞好学校课题申报及中期管理工作。

4、精细化管理，保证质量持续攀升

一所年轻的学校，从无到有，要立足于竞争日益激烈的教育行列，惟有从细微处努力，扎实工作。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”，学校上下形成共识，人人从小事做起，事事从细微处着手，向科学而规范的管理要质量。

(1)严格各项规章制度，规范化做好常规导护工作。

细化各类规章制度，导护制度细化、科学化，规范校园秩序，提高学生的文明意识和自觉性。校园时时刻刻做到净化、亮化、人文化。

(2)实行责任到部门，目标到个人的管理网络。

学校管理既开合有致，又线索清晰。做到有学生的时候有教师，有学生的地方有老师，有事情的地方有管理。有管理就有记录，有记录就有评价，责任到人，目标到人。

(3)强化考核，深化课程改革。

教师以教学六认真为基础，落实教学的每一个细节，做到勤测试、勤批阅、勤分析、勤反馈。一个“勤”字，彰显天星湖中学领导、教师、学生的奋力拼搏的精髓。学校以新课程改革为东风，深化校本课程研究，凸显课堂教学效益，使提高教学质量，成为教师的自身要求和学校评价教师的主要依据。

5、高起点、大手笔、远规划学校蓝图。2008年下半年，学校新任领导班子，深层次思考开发区和南通市区的教育新格局，面对通州划为南通市通州区等新的形势，乘势而上，科学论证，提出校园置换的设想，提前进行高中、初中校园剥离，在管委会的大力支持下，积极进行高中部的新区建设，尽早迈开创建江苏省四星级普通高中的步伐，从硬件设施、教育教学管理、校园的文化规划、师资调配和优秀人才的引进、招生宣传等各方面积极联动，创新发展思维、端正办学思想，充分做好做大做强的准备。深入学校后勤改革，进一步走后勤社会化道路，同时强化行政监督和管理。进一步做好学校财产的管理，按国家标准对宿舍区学生床铺进行全面维修，楼道安装声控灯，新建教学用品仓库，整修学校的电路，及时排除隐患，完善学校消防措施，学校落实各项食品卫生安全工作，未发生任何食品安全事故。学校多次被表彰为市、区安全校园、综合治理先进单位。

近两年是天星湖中学发展史上重要的时期，学校的教育教学成绩再创新高，学校的管理再创新业绩。在这同时，天星湖中学的发展也面临着新的形势，在党工委、管委会、社会事业局和社会各界的正确领导、科学合理的决策下，天星湖中学必将在今后的发展中取得更大的成绩，从而做强开发区高中教育事业，让文明和谐、高效鲜活的校园永远回荡着时代的主旋律、激越起科学发展的蓬勃浪花，让天星湖中学为南通市、江苏省的教育事业和整个社会的文明和谐再作贡献。

南通市天星湖中学

2009年4月28日