“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”

在这阳春三月，飘香鸟语的校园里，苏通科技产业园区实验学校小学部青年教师工作坊的老师们，开始了三月“我的教育故事”讲述活动，此次活动持续了两周，在负责人的精心安排下，老师们认真准备演讲稿，情真意切地讲述自己独一无二的教育故事，令所有的聆听者深有感触。

别看老师们站在讲台上那么严肃认真，可讲述自己的故事时，说到动情处，还是会像孩子一样哽咽。金枫老师虽然工作时间不长，但是始终抱着一颗纯真的、无微不至的爱对待她的学生，她始终相信来自于老师们的一句简单的话：老师的爱是学生勇往直前、不断成长的精神源泉。或许金老师的学生并不是最优秀的孩子，但一定是感受师爱最多、最幸运的孩子！

工作八年，褪去了稚气，沉淀下来的更多是内心的温柔。丁丽丽老师用着她一贯柔缓的语气讲述着她的教育故事：一位因父母离异奶奶溺爱而脆弱敏感的学生，时而温柔乖巧，时而孤僻急躁。面对这样的孩子，丁老师有过疑惑，有过茫然，但从未有过嫌弃，她努力地挖掘孩子的优点，不断予以鼓励表扬，一次次的努力过后，终于点燃孩子眼中的光芒。她深知：花开花落皆有定期，早晚而已，悉心等待，最终定会收获五彩世界。

“为什么上帝要让我牵一只蜗牛去散步？”这个问题或许一直困扰着不少的老师。为什么我的学生总会出现这些与年龄、与外表相左甚远的问题？这个孩子为什么每天不学习尽捣蛋调皮？为什么我的教育批评在他看来都是不知所谓……

听完蒋培玉老师的一段讲述，大家似乎都有了答案。一个问题学生的出现，不仅仅代表着学生自身存在问题，他的能力、他的家庭、他所受到的各种影响……都会成为导火索。或许蒋老师也曾经迷茫过，但是因为她心中一直燃烧着教育的火焰，那光亮带领她找到帮助孩子的道路：一次次的家访沟通，一次次与学生的正面沟通积极表扬，不断刷新孩子在所有同学面前的新形象……这只小蜗牛，依然爬的很慢，但是因为有他的老师一直给他鼓励引导，所以不停地爬呀爬呀，爬到他曾经无法企及的新世界……

关于教师那些美好的故事，似乎怎么说都说不完，让人听完还想听。有人说教师是太阳底下最崇高、最光辉的职业，有人说教师是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”最佳写照。其实，在我们这些年轻的老师的身上，看到的只是带着简单纯朴的微笑，踏踏实实备课的字迹，兢兢业业讲授知识的神情，为学生进步而闪烁的眼睛。所有人一步步努力践行着自己“学高为师，身正为范”的誓言，不断承担起社会赋予的“为人师表”的美好向往。愿“教师”这简单又伟大的名字，在我们的头上闪耀着美丽的光环，让我们永远无愧于他的高尚。