期中检测刚刚结束，校长室和教导处密切关注英语学科组的成长，及时召开英语学科质量分析会。

会上，全体英语老师结合各自的教学详细分析了本次期中考试中的得与失，并交流了教学中的困惑。

周浩副校长及袁雯主任结合自己多年的一线教学经验，与年轻的英语组教师贴心交流。

周浩副校长提出：教师应具备“三个意识”，即学业质量意识、危机意识和素养意识。周浩副校长充分肯定了英语组各位老师自身的学科专业素养，引发大家思考：怎样才能更大程度发挥自身力量促进学生核心素养，自主学习英语。基于这样的思考，周浩副校长亮出了自己提升班级学情的实招：结合学生实际、基于学情、踏实课堂。将课堂内容落到实处，新旧知识交替进行，课堂留有余地，实际操练，让作业回归课堂，减轻孩子负担的同时提高作业质量与教学效率。这既是挑战，也是促进英语组教学成长的机遇。

袁雯副主任关心英语组老师的教学实际与困难，鼓励英语教师大胆参与班级管理，在提升班风班纪的基础上提高课堂效率。她建议：我们可以根据孩子的实际情况，放慢脚步、沉下心来、以“人”为本、细化教学，鼓励后进生，端正他们的学习态度，提高学习质量。带领班级的同时多多与家长沟通，交流，借力促进孩子的学习与成长。

人们常说，“身体和灵魂，总要有一个在路上”。这次，我们选择让心灵去旅行、让思维去驰骋。会上，英语组的各位老师受益匪浅，决心在周浩副校长跟袁雯副主任的引领下，根据实际学情，为每个班级制订更详细而科学的规划，迎接下一轮挑战。