橙黄橘绿季，教研臻美时。在忙忙碌碌中学期已然过半，“善之本在教，教之本在师”为了总结前段教学中出现的问题，完善教学管理，优化教学过程，提高教学质量。我校于11月18日中午分别召开了三、四年级语文、数学学科期中质量分析会。

会议上，语文组老师结合各班实际情况，从好经验大家享、存在问题道出来、预期发展提出来这三个方面进行交流反馈。其中详细分析了自己班级的小题分，指出各类题型中学生出现的问题和改进方式，重点提出对基础和习作要进行更严格地训练。数学组各年级老师针对本次摸底考试情况进行了逐一分析。老师们针对试卷中计算、解决问题等各大题的得失分情况，对试卷中学生的答题情况都做了分析。也反映了学生平时的一些问题，例如课堂纪律，作业拖沓，审题不清，题目的巩固内化过程不到位等，同时反思了自身教学中还有哪些地方需要改进，并根据存在的问题提出了今后教学方面的改进措施。

袁雯副主任通过对各班语文的优秀率、及格率等方面的详实数据进行分析比较，充分肯定了半学期来教学工作中取得的进步，表扬了大家的努力和付出，但希望老师正视差距并客观地指出了在书写、阅读、习作中存在问题。她结合自身的教学经验针对存在的问题交流了解决方法。鼓励老师在今后教学中明晰思路，勤恳踏实教学，不断促进自身教科研能力的提升，不断提高教学质量。

周浩副校长对各班各科成绩进行了横向和纵向的分析比较，强调教师要正视成绩背后的危机，同时对今后的教学工作提出了具体要求和做法：

一、众人拾柴火焰高。教师要有集体观念，凝心聚力，抱团前行。同学科之间要做好集体备课工作，精准解读教材，采取有效的教学措施，解决“吃不下”和“吃不饱”问题。不同学科之间班主任要协调好各学科的学习，包括辅导时间，作业量等，使学生学习更均衡。

二、“人生聪明写字始”写好汉字是终身学习与发展的一项必备技能，老师应重视培养好学生书写规范的习惯。计算是一项基本的数学能力，能力的高低直接影响着学生学习的质量，老师要重视计算的实效训练。

三、“得阅读者得语文”阅读是知识的积累，是习作素材的输入，也是自身素质的提升。老师应注重学生的课外阅读，提高学生阅读的速度和理解能力。

四、严抓好习惯，立足课改，坚持以求真务实的态度，向课堂要质量、要素质、要品质。当认真成为习惯，优秀也便是自然了。最后周浩副校长再次强调独行虽快，但众行远，所有教师应树立一盘棋、一股绳的观念，努力提高课堂效率，为我校教学质量的提升添砖加瓦。

“石相击而生灵光，水相荡而成涟漪。”通过本次质量分析会的交流和思想的碰撞，参会教师对自己前半学期教学工作的成功做法和不足之处有了更深刻的认识，一致意识到只有苦干加巧干才能真正提高学生的学习成绩和学习能力，才能更好地向着枝繁叶茂的教育春天前进！