6月13日上午，南通市教科院副院长顾志刚、南通市教育局基教科副处长施小红莅临学校，对我校省级课程项目——“古诗文赏读课程的开发与建设”实施情况调研指导。

该项目于2018年立项，从环境建设、课程建设、制度建设三方面进行系统规划，2019年10月圆满完成中期汇报，获评“优秀”。

在项目组成员的陪同下，顾院长一行首先参观了建设完工的系列场馆，对学校 “一室一廊一园一厅一库”的实施效果表示肯定。

在“经典咏流传”古诗文主题表演大厅，师生们正在进行“情系端午 经典诵读”活动彩排，专家们饶有兴趣地观看了孩子们的表演，对活动设计及演出质量频频点头。

来到会议室，顾志刚副院长和施小红副处长听取了姚敏校长“古诗文赏读”课程汇报——“浸润在古诗文的芬芳中”。姚敏校长从学校概况、课程开发与建设的实施成果、认识与反思三个方面做了详细汇报。

专家们认真翻阅了学校项目组从基础课程、主题课程、融合课程三个方面开发的校本课程。基础课程取名为《诗风文韵》。按时间顺序，分别从“诗风词韵”、“经典古文”两个方面介绍中华历代经典诗文体系。主题课程包括：《诗情款款话节气》、《诗韵南通》、《诗咏长江》、《古诗文中的科学》。这些课程从全新的角度彰显古诗文的魅力，令人耳目一新。融合课程包括：《诗词吟唱》、《诗文墨香》，分别以吟唱和书画的形式表现古诗文之美。

两位专家充分肯定了学校对“古诗文赏读课程的开发与建设”项目的实施成果。专家们认为，该项目既体现地方文化特色又蕴含学校文化特色，高度融合了学生发展的三个指标：品德修养、人文底蕴、科学素养；学校以课程的开发与建设为抓手，为教师们提供了成长的平台，提升了教师的综合素养，促进了教师发展。

同时，专家们为学校进一步提升项目品质提出了极为宝贵的建议。施小红处长指出：学校要在课程建设的实施过程中积极思考：如何让古诗文赏读课程真正落地，如何普惠不同学段的学生，如何将课程建设与课堂教学改革相结合，使更多的学生在学习的同时，积极创造，真正体现学生的主体性。

顾志刚副院长为该项目的发展明确了目标和方向。他希望学校做到以下几点：1.做方案。就古诗文赏读课程如何实施，做出具体的方案，突出小初衔接及不同学段的实施方法；2.立支撑。形成一个科研团队，研究后续的项目延伸与发展；3.出成果。进一步升级古诗文赏读课程，让教师的智慧成为学校丰厚的文化资源。顾院长同时指出，学校要积极培养优秀教师，壮大学科骨干队伍，让优秀教师成为项目及学校发展的根本；开展校际间的优秀成果展示交流活动，相互促进提高，加快学校更好地发展。

本次项目实施情况调研，我校获得“优秀”。课程建设永远在路上，在今后的工作中，我校将坚持以用促建、建用结合的项目建设思路，使课程环境、课程文本、校园文化活动服务于立德树人的根本任务。